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关注学生发展 聚焦性命成长
发布日期:2021-01-20 16:54   来源:未知   阅读:

促进学生发展,是任何教育活动的基本价值。本次主题教育,立足学生破场,通过小队配合的形式,引导学生在体验中知浪费,在体验中悟节约,在多档次的对话中发展思维。

  真实的课堂,真实的天生,真实的思考,真实的成长。交流虽有时,思辨不会止。


展示汇报 小水滴们在行动

使君花开,朝阳成长。11月18日,厦门第二试验小学迎来了福建省任务教育教改示范性建设校区级展示活动。活动分为班队、语文、数学、英语、综合五个专场,全方位、全范畴向全市优良同仁展示二实小的风度。


让我们跟着镜头,走进人气颇高的班队专场,细细咀嚼异彩纷呈的主题班队活动??《小水滴节约之旅之时时处处会节省》。

“好的教育可能到达学生心灵的深处,教育者发挥着踊跃引导的作用,培育生活气可以使学生有义务担负,心坎充盈自己,实现自我价值。在此基本上,进而造就学生的道德上的练习,美德上的鼓励……”李晓弘副校长在讲座中高度凝练了二实小在教育工作中实现的“三个转变”??学生态度、思维方式、工作方法的改变。在 “一纵一横一新”三个路径中聚焦学生生命的成长,在跨域融会中一直地学习翻新,以迷信方法育生命自觉。



一个空虚的课堂能给予人们无限的思考,这样的思考力也体当初了二实小的辩课时间中。精彩的课堂之后,二实小的备课团队登场,针对青青老师的课堂展开了剧烈的探讨交锋。




关注学生发展 聚焦生命成长

“和天地之大美,共生命之精彩”,这是对厦门二实小“和美?共生”办学理念的精彩诠释。三年来,我们传承和创新,在基于“和美?共生”理念下师生共同发展的研究中,全方位进行“育人模式和教师发展改革实践”的探索,促进了学校的疾速发展。 

班队专场 师生共赴节约之旅


辩课环节中,总分校各个骨干班主任纷纭发表自己的见解并提出对本次活动日后推动的等待。思维的烟火,旦点燃便灿烂绽开。场二实小独具特色的“抢发话器大战”随之开展。

课堂伊始,孩子们为大家出现了他们前期考察的结果。校园内的浪费随处可见,八个小队分辨从文具、水电、纸、生涯用品四个方面发展探究。丰盛多彩的展现情势,让人叹为观止:这里,成袋繁重的文具让人摇头;那儿,一串串数字又让孩子们惊呼不已。他们自己掌镜,化身小记者深刻班级废纸回收箱;下课后兵分两路,视察同窗们在厕所的用水情况。分享中,青青老师耐心引诱孩子思考糟蹋景象背地的起因,意识与办法的罅漏,使小水滴们为挥霍现象发愁不已。

叶青青老师

研讨活动中,道德与法治市教研员潘诗求老师点评:本次主题活动做得无比扎实,异常好!二实小就是通过各种实际活动引导学生体验感悟,取得教训与感情。组织学生活动后器重反思,教师通过思辩再思考、再立异,非常有意思。遵守德育法则和合乎学生成长需要的活动,充斥有典礼感,富有育人价值的活动,学生必定是在乎的,爱好的,他们会把每一次活动当真实现,把岗位职责都进行下去,由于这是很光彩的一件事,能让每一个学生真正感触到体验的快活!

辩课之初,张姝晗老师代表备课团队先容了活动的设计意图。主持人徐玉钗老师,以辩题“主题教育与学生教育之间的本末关联”启发辩课老师思考。


路漫漫其修远兮,吾将高低而求索。”徐玉钗老师的结语预示着厦门二实小的教改还将持续前行。学生的发展之旅漫长,厦门二实小摸索性命成长的步调不止!


秋日的暖阳洒进二实小,照亮搭档们可恶的脸庞。本日二实小分校三(1)大陆班的小水滴们汇聚在一起,与叶青青老师共同奔赴一场节约之旅。

福建省教育学院培训治理处范光基处长,一上午全程加入学校的5个场次的展示活动,对学校教改成果给予高度评估,他十分观赏我们5个场次授课教师、讲座老师、辩课教师所呈现出来的专业水准。学校全面优质,改造日常化运行,先生大量量优质成长,全部学校活力勃勃也被他频频点赞。今天每一个场次的听课老师,都把会场坐得满满的,远远超越预期。深造学校叶虹副校长说,这就是厦门第二实验小学的品牌号令力!

林华静老师

辩课交锋 我们在思考

在这一系列活动中咱们看到了学生的成长,小队的提高,班级的发展,在推进事件解决的进程中,促进人的发展,在成事中成人,www.05049b.com。我想这就是主题教育如何在学校、在班级、在学生个人层面更好地落地,如何真正地施展主题教育的价值,增进学生的发展。


融合域能量 扶植生活力

“小水滴们行为起来!”面对存在的问题,孩子们勇敢思考解决对策,组内语言交锋碰撞出残暴的火花,家里只有金边吊兰?那太落伍了,这些能吃能赏的吊兰真。再应用、做宣扬、建岗位、定规矩……小水滴们汇聚智慧,翻涌出众多的勤俭妙招。在交换中,青青老师耐烦相随,及时的领导跟追问,深入了一个个智慧金点子,并启示学生应用到本人的方案中。最后,时光再次偿还小队,大家扬长避短,再次脑筋风暴,初步制订出了自己小队的解决计划。学生在实在的运动中实现真正地成长,不仅学习懂得决问题的方式,还在探索中休会,在交流中深化,让节约意识在学生的心中生根发芽,让节俭举动自发产生!

洪尤卓老师






赖小燕老师

主题教育是门路,思维和才能的发明是目的。在主题教导活动中,如何寻找学生的发展点?仍是要勾连班级日常须要,从小事察看,从问题入手,直击班级成长情形。


通过这次主题教育,孩子的团队合作、发现问题、剖析问题、解决问题等方面的能力得到了不同的晋升。作为开课老师的我,也同孩子一样得到了能力的发展,师生独特成长。

赖斯婕老师

“静以修身,俭以养德”,节俭是中华民族的传统美德。这主题教育内容始终是教育的重点。依靠这个大主题,年级借着“节约食粮”这主题活动,设计了四大系列活动。今日,青青老师以及海洋班的孩子,为我们呈现活动的第四个阶段:时时处处会节俭。

这个主题教育源于学生成长的需要,最后又落地到学生的日常班级生活中,是有价值的。只有真正的站在学生的立场上,关注并准确解读学生的成长需求,了解他们,才干走近他们,这样既能造诣学生,又能成绩班主任。

“一节研讨课、一个设计用意阐明、一轮研讨组自在辩课以及一场专题研讨主题讲座”,这是二实小独具特点的研讨模式??“四轮联动”。二实小的研究日常与文明,也借由青青老师的课堂浮现在观课老师面前,交流与交锋中让研讨真实而出色!

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